超常儿童是同龄中的佼佼者，如能及早地发现并给予“加
速教育”，将能促使他们早口成才。近年来，随着起常儿童概
念的扩展，更多的人们主张采用以下几种方法进行鉴别：
(1)标准化的智力测验；
(2)各种创造力、学习能力和学习成就的测验；
(3)教师、家长按照专家制订的超常儿童心理特征和行为
核对表，观察儿童的表现；
(4)请专家对儿童的作品(如各种文学艺术作品或小发明
创造)作出评定；
(5)临床法，如与被鉴别儿童谈话以及让他接受认知能力
的测试；
(6)医生和心理学工作者分别对儿童的身体和心理健康
情况进行检查。
这些方法的综合使用可以避免对超常儿童的错误判断。
编辑者：南昌家教（www.ncblsjj.com)
