第一，顺其自然，就近入学。
孩子刚上令学，尤其是初中，年龄较小，不可完全脱离监
护，否则很容易沾染不良习气影响学习和健康成长。家庭过
早劳民伤财地让孩子上重点并陪读，会给孩子过大压力，时间
过长会严重影响身心发展。所以在初中阶段不宜远离家庭所
在地而去读重点学校，甚至由家长陪读。
第二，缺乏监护j寄宿就读。
许多“留守孩子”既没有父母祖辈监护，又没有可靠的亲
戚关照，最好能上寄宿学校。否则，后果不堪设想，这在第一、
二章举了很多例子。孩子在升人中学后ML＼理、生理都进入
“危险期”，如果缺乏严格的监督管理和周详的引导，很容易误
入歧途。寄宿学校可适当弥补这方面的不足。
第三，选校求实不求名。
名校有名师，有一流的硬件设施，有浓厚的学习氛围，卫
生环境也一流，但它不一定适合你的孩子。我们知道，重点中
学大都荟萃了本地区众多的佼佼者，他们之间的学习竞争卜
分激烈。在这里，不仅需要一定的学习基础，而且还要有良好
的学习心态和学习方法，这样才能适应重点中学的学习节奏，
做到游刃有余，进而增强自己的学习信心。反之，你的孩子如
果成绩跟不上他们，个性不适应，这样的学校势必给他带来学
习压力，如果几次测试成绩不理想，就犹如有一块巨石压在孩
子脆弱的心上35一方面分数低更有可能得不到老师的赏识，
这与他们在小学或原来的初中时老师的关心呵护正好相反，
使他们有一种被冷落的感觉，造成心理反差，最终有可能毁了
孩子。所以，为孩子选择学校要从实际出发，只要这所学校能
扎扎实实抓教学，校风良好，基本生活条件具备即可。说不定
你的核子在名校找不到自信，在这样的学校会被当做“宝贝”，
处处受到重视，更适合他生活学习，使其能力得到最大程度的
发挥呢。
第四，当断不断，必留后患。
对已在重点中学学习的择校生，尤其是那些患有学习和
心理障碍的孩子，父母必须给予足够的重视，并采取积极的措
施加以引导。一方面要及时地和孩子进行交流沟通，重新树
立起他们对学习的信心，保证他们有良好的学习心态，同时还
安培养他们良好的学习习惯和学习方法。而对那些已无法在
重点中学继续学习下去的孩子，最好让他们转到普通中学去，
这也许对他们是一种解脱，是一个契机。因为他们在普通中
学可能会得到老师们更多的关怀和帮助，反而更可能取得
成功。
综上所述，父母对选择学校一定要慎之又慎，不要从众。
不要抱着非重点不上的心态而劳民伤财。 ’定要根据孩于的
实际情况，以孩子是否适应为前提，合适的就是好的。否则，
花钱事小，耽误了孩子发展的最佳时机，岂不是得不偿失?
编辑者：南昌家教（www.ncblsjj.com)
