教员
编号 |
姓名
性别 |
目前身份
学历 |
学校
专业 |
可教授课程 |
自我描述 |
时间 |
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详情 |
2003180 |
李教员
(男)
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本科在读 |
江西师范大学瑶湖校区
软件工程 |
小学语文, 小学数学, 初一初二语文, 初一初二数学, 初三语文, 初三数学, 初三物理, 初三化学, 初中历史, 初中地理, 高一高二数学 |
讲课风趣，熟悉小学初中知识，深入浅出讲课，学生很容易听懂 |
2015-04-23 |
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2003178 |
程教员
(女)
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硕士在读 |
江西师范大学瑶湖校区
化学 |
初一初二英语, 初一初二化学, 初三化学, 高一高二化学小学初中数学英语 |
师大在读研究生，我的专业是化学，作为一名理科女，积极乐观，有责任心，对我辅导的小伴，我有耐心和信心 |
2015-04-22 |
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2003148 |
黎教员
(女)
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本科在读 |
江西师范大学瑶湖校区
江西师范大学 |
小学语文, 小学数学, 小学英语, 初一初二语文, 初一初二英语, 初一初二数学, 初一初二化学, 初三语文, 初三英语, 初三数学 |
高考语文120，高考英语123，现已获英语四级证书。博览群书，擅长沟通，耐心解答问题。曾任一学期初中家教，有一定的经验。 |
2015-04-19 |
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2003174 |
薛教员
(男)
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本科在读 |
华东交通大学理工学院
机械设计制造及其自动化 |
初一初二数学, 初三数学 |
高中参加过数学竞赛，获得过省三等奖，在大学担任班长至今 |
2015-04-19 |
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2003172 |
黄教员
(男)
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本科在读 |
南昌航空大学
化学 |
初一初二数学, 初一初二物理, 初一初二化学, 初三数学, 初三物理, 初三化学, 高一高二数学, 高一高二物理, 高一高二化学 |
有责任心，只要答应了的是就一定会做，并且把它做好，沟通能力较强。 |
2015-04-15 |
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2003168 |
毛教员
(女)
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在职初中教师 |
江西师范大学瑶湖校区
历史 语文 |
小学语文, 小学数学, 小学英语, 初一初二语文, 初中历史 |
性格活泼开朗，专业知识扎实，知识面广，现在南昌外国语学校任职。 |
2015-04-13 |
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2003164 |
谢教员
(男)
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本科在读 |
南昌航空大学
自动化 |
小学数学, 小学英语, 初一初二英语, 初一初二数学, 初一初二物理, 初三英语, 初三数学, 高一高二数学, 英语四级, 英语六级 |
本人性格开朗，随和热情，做事认真负责，大学成绩优秀，专业排名前3，积极参加学校活动、比赛
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2015-04-09 |
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2002810 |
段教员
(女)
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本科在读 |
江西师范大学青山湖校区
物理学 |
高一高二物理, 高三物理 |
耐心，亲和 |
2015-04-09 |
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2002954 |
刘教员
(男)
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本科在读 |
东华理工大学
核工程与核技术 |
小学数学, 初一初二数学, 初一初二物理, 初一初二化学, 初三数学, 初三物理, 初三化学 |
数学基础扎实，有教学经验，做事认真，且是一名共产党员。
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2015-04-08 |
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2003167 |
刘教员
(女)
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本科在读 |
江西师范大学瑶湖校区
学前教育 |
小学语文, 小学英语 |
本人个性开朗活泼，愿意和小朋友在一起，专业功底扎实
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2015-04-07 |
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2003073 |
陈教员
(男)
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本科在读 |
南昌航空大学
英语 |
小学英语, 初一初二英语, 初三英语, 高一高二英语, 高三英语 |
英语基础扎实，语法和口语都很好，有责任心，之前有做过家教的经验。 |
2015-04-06 |
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2003163 |
李教员
(女)
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本科在读 |
江西师范大学青山湖校区
中文系 |
小学语文, 小学数学, 小学英语, 初一初二语文, 初一初二英语, 初三语文, 初中历史, 高一高二语文 |
家教经验丰富，细心，有亲和力。教授过小学初中全科。
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2015-04-04 |
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2003161 |
李教员
(女)
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硕士在读 |
东华理工大学
马克思主义基本原理 |
高中历史地理政治, 新概念英语, 英语四级 |
平时在学校经常参加学校的英语比赛，英语口语还是不错的，也算是一个开朗的女孩儿，所以相联系英语口语的亲可以联系我。 |
2015-04-03 |
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2003160 |
辛教员
(女)
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本科在读 |
南昌航空大学
工学类 |
小学英语, 初一初二英语, 初一初二数学 |
本人对孩子非常有耐心，对家教工作极度热忱。性格冷静严谨，办事认真踏实，适应能力强，培养了严谨的工作精神。有带孩子的丰富经验。 |
2015-03-31 |
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2003159 |
熊教员
(男)
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本科毕业 |
江西科技师范学院
英语 |
小学英语, 初一初二英语, 初三英语, 高一高二英语, 英语四级, 英语六级 |
个性开朗，有亲和力，英语专业知识丰富，能把知识传递给学生 |
2015-03-29 |
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